A scuola con la Flottilla?

Riflessioni Critiche su un Evento di Educazione Civica

Un intervento del consigliere Iacopo Bojola.

Quando un genitore anziano di un adolescente, quale sono, si imbatte casualmente nel volantino di una scuola secondaria di primo grado che promuove un evento di educazione civica, magari sente il bisogno di partecipare, per avvicinarsi e aggiornarsi sulle tematiche più attuali che riguardano il mondo dei giovani.

Questo è quanto mi è accaduto nel pomeriggio di giovedì 23 ottobre, quando il Consiglio d’Istituto di una scuola media della Provincia, accogliendo la proposta di un professore di religione, ha organizzato un’assemblea a cui ha preso parte un membro della nota “Flottilla”.

La platea dell’evento era composta principalmente da insegnanti, genitori e qualche adolescente. Il docente promotore dell’iniziativa ha scelto di intervistare il navigante, noto a Pistoia soprattutto per il suo passato da consigliere di minoranza in Comune e per il suo ruolo di esponente locale di rilievo del partito pentastellato. Sin dalle prime battute, il relatore, invece di limitarsi a raccontare in modo oggettivo “l’avventura” mediterranea della Flottilla — vicenda che aveva occupato le prime pagine dei giornali durante l’estate — ha voluto presentarsi come un fervente sostenitore della Pace, delle Regole e del Diritto. Tuttavia, durante la discussione, ha diffuso argomentazioni che sembravano contraddire le stesse premesse che aveva appena dichiarato.

Le Contraddizioni Emerse

Secondo quanto illustrato, la Flottilla era composta da volontari provenienti da oltre quaranta Paesi e senza sponsor ufficiali (anche se la Malesia, uno degli stati asiatici con il maggior numero di cittadini Musulmani, ha pubblicamente sostenuto questa spedizione). Tuttavia, i mezzi utilizzati erano stati acquistati e forniti dall’organizzazione stessa, creandomi interrogativi sulle risorse economiche impiegate per l’acquisto e l’allestimento di oltre una cinquantina di navi. Ogni imbarcazione trasportava solo pochi chilogrammi di beni di prima necessità, destinati a più di due milioni di Palestinesi. Inoltre, al Porto di Augusta, diversi equipaggi hanno dovuto attendere interventi di manutenzione sui mezzi, in attesa dei componenti provenienti dalla Tunisia, senza chiarezza su chi abbia sostenuto i costi di tali operazioni. È stata poi criticata l’iniziativa della Santa Sede di affidare i beni trasportati al Cardinale Pizzaballa, con la motivazione che i canali umanitari sarebbero stati intercettati da Israele e i beni trattenuti, anziché consegnati ai destinatari palestinesi. Un’altra questione sollevata riguarda il cambio di nome di molte imbarcazioni della Flottilla, come la Fair Lady, in precedenza Al Quad, aspetto che si può verificare sul portale della GSF, dove sono riportate le caratteristiche e le rotte di ogni barca. Al 23 ottobre 2025, è stato affermato che i valichi per il transito dei beni di prima necessità erano chiusi, informazione del tutto falsa. Si è sostenuto che l’Italia avrebbe potuto sostituirsi ai volontari della Flottilla con interventi umanitari a favore dei civili palestinesi, cosa che il nostro Paese sta effettivamente facendo sin dall’inizio delle ostilità, distinguendosi anche per il numero di feriti trasferiti in Italia tramite un ponte aereo. Secondo quanto riferito, le imbarcazioni sarebbero state oggetto di assalti da parte delle forze israeliane in acque internazionali; nonostante battessero bandiere di altri Paesi, gli equipaggi sarebbero stati rapiti, imprigionati e le navi affondate. A tal proposito mi è balzato alla mente un parallelismo con il caso in cui la marina indiana prelevò due militari italiani in acque internazionali, sottolineando la differenza di trattamento rispetto a imbarcazioni che scientemente mirano a violare aree interdette.

Le domande emerse sarebbero state molte, così come le contraddizioni dell’ospite, che peraltro ha abbandonato la Flottilla prima dell’ultima tappa. Di conseguenza, le angherie che riferisce di aver subito sono riportate per sentito dire, e non per esperienza diretta, come abbiamo potuto leggere tutti dai media. Non ho voluto intervenire, sia per rispetto della platea, in piccola parte composta da minori, non ritenendo opportuno che adulti dibattano aspramente davanti a loro, sia per la chiara impostazione partitico-politica data all’evento. Tale impostazione non aveva altro scopo se non quello di indottrinare e autocelebrarsi. Questo rappresenta, a mio avviso, un esempio negativo di come dovrebbe essere la scuola: a meno che non si vogliano imitare realtà come la Corea del Nord, la Cina, o il Venezuela, dove certi docenti e dirigenti scolastici farebbero meglio a trasferirsi.